生成式人工智能（AI）进入大众视野近两年后，Stanford校园内借助AI作弊的问题迅速蔓延。随着相关争议持续发酵，校方已于今年4月恢复线下考试，这类考试形式再次回到校园。

据Gigazine等外媒当地时间19日报道，即将于6月从Stanford毕业的Theo Baker表示，自己属于“与ChatGPT一同度过大学生活”的第一代学生之一。

Theo Baker于2022年秋季入学Stanford，两个月后ChatGPT上线。该服务公开不到一周，用户数便突破100万，并迅速在学生群体中传播开来。Theo Baker称，ChatGPT出现后，作弊相较过去“变得更容易，回报也更高”。

在校园内，围绕AI的各种“灰色操作”也不断出现。Theo Baker说，有学生利用AI骗取宿舍补助，有人为了获得Uber Eats积分而谎称感染新冠，也有人一边在浏览器中打开ChatGPT，一边在“不会使用ChatGPT”的承诺书上签字。在教学场景中，AI作弊已成为日益突出的现实问题。

一项面向Stanford计算机科学专业849名学生开展的校内调查显示，49%的受访者表示，若面临挂科风险，宁愿选择作弊。报道还提到，借助智能眼镜实施作弊的情况也在增加。这些迹象表明，AI的影响已不再局限于作业辅助，而是开始直接冲击考试和评价体系本身。

与此同时，科研伦理风险也开始显现。Stanford有学生发表论文，称相关成果基于Meta的AI模型“Llama 3-V”，但随后被指实际挪用了中国OpenBMB开发的开源多模态AI模型MiniCPM-Llama3-V2.5。舆论认为，AI使用引发的争议正从学习辅助进一步延伸至学术不端问题。

面对AI作弊扩散，高校层面的应对也在明显收紧。Stanford已恢复线下考试。类似调整也出现在其他高校。Princeton因AI作弊蔓延，取消了一项实施133年的监考惯例——考试期间允许教授离开教室。分析认为，围绕AI的治理问题，正从单一课程管理上升为高校制度层面的挑战。

Theo Baker将上述现象部分归因于扭曲的激励结构。他表示，在计算机科学学位已无法确保获得初级岗位的情况下，初级开发者感受到就业市场正在“关闭大门”，却仍不得不在高压之下继续完成学业。报道也提出疑问：当“快速产出”和外在成功获得更高回报时，学生会作出怎样的选择？

报道同时指出，AI行业的资本流向也在影响学生的认知。市场上出现了大量对他人模型进行二次包装的“套壳”创业公司，但依然能够获得大额融资。以Perplexity AI为例，该公司以基于OpenAI模型的服务起步，企业估值从2024年4月的10亿美元（约1.509万亿韩元）升至2025年9月的200亿美元（约30.2万亿韩元）。Theo Baker还提到，身边甚至有同学称“为了税务安排在拉斯维加斯买了房”。也有人直言，在这样的氛围下，“老老实实做作业反而可能显得很傻”。

青少年群体对AI的依赖也在上升。Pew Research调查显示，美国13岁至17岁青少年中，超过半数在学习或检索信息时使用AI，而且家庭收入越低，对AI的依赖倾向越明显。

报道认为，高校中暴露出的AI作弊问题并非少数名校的个别现象，而是教育体系的评价机制与激励结构正受到冲击的一个缩影。